СХВАЛЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО
педагогічною радою Наказ від 31.08.2018 №229
Протокол від 31.08.2018 №1
Освітня програма
Степанківської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів
Степанківської сільської ради Черкаської області
на 2018 -2019 навчальний рік
І ступінь
1 клас
Освітня програма закладу загальної середньої освіти І ступеня (початкова освіта) (1 клас) розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», типовою освітньою програмою для закладів загальної середньої освіти за редакцією Шиян Р.Б., затвердженою рішенням Колегії Міністерства освіти і науки України від 22.02.2018.
Освітня програма початкової освіти окреслює підходи до планування й організації єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення здобувачами освіти обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти.
Освітня програма визначає:
– загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
– зміст освітніх галузей, укладений за змістовими лініями;
– тривалість і взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін тощо, зокрема їхньої інтеграції, а також логічної послідовності їхнього вивчення;
– форми організації освітнього процесу та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
– вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за цією програмою.
Загальний обсяг навчального навантаження та тривалість і взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін показано у робочому навчальному плані, який розроблено на основі базового навчального плану, затвердженого Державним стандартом початкової освіти, що визначає підхід до організації освітнього процесу (додаток 1).
Логічна послідовність вивчення предметів розкривається у відповідних навчальних програмах.
Очікувані результати навчання здобувачів освіти. Відповідно до мети та загальних цілей, окреслених у Державному стандарті початкової освіти, визначено завдання, які має реалізувати вчитель у рамках кожної галузі. Очікувані результати навчання здобувачів освіти подано за змістовими лініями, визначеними Державним стандартом початкової освіти.
Форми організації освітнього процесу. Очікувані результати навчання, окреслені в межах кожної галузі, досягаються при використанні інтерактивних форм і методів навчання – дослідницьких, інформаційних, мистецьких проектів, сюжетно-рольових ігор, інсценізації, моделювання, ситуаційних вправ, екскурсій, дитячого волонтерства тощо.
Вимоги до осіб, які можуть розпочинати здобуття початкової освіти. Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на 1 вересня поточного навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року. Діти, яким на 1 вересня поточного навчального року не виповнилося шести років, можуть розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, якщо їм виповниться шість років до 1 грудня поточного року.
Освітня програма передбачає досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених Державним стандартом початкової освіти.
Мовно-літературна освітня галузь реалізується у навчальних предметах «Українська мова», «Іноземна мова» та інтегрованому курсві «Я досліджую світ». Вивчення української мови у 1 класі передбачає часовий розподіл програмового матеріалу між предметом «Українська мова» (5 год. на тиждень) та «Я досліджую світ» (мовно-літературна галузь, 2 год. на тиждень).
Математична освітня галузь реалізується у навчальних предметах «Математика» (4 год. на тиждень) та «Я досліджую світ» (1 год. на тиждень).
Природнича, технологічна, інформативна, соціальна, здоров’язбережна громадянська, історична реалізується у навчальному предметі «Я досліджую світ» (4 год. на тиждень).
Мистецька освітня галузь реалізується у інтегрованому навчальному предметі «Мистецтво» (2 год. на тиждень).
Фізкультурна освітня галузь реалізується у навчальному предметі «Фізична культура» (3 год. на тиждень), години якого не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження здобувачів освіти.
Додаток 1
РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
| Навчальні предмети | Кількість годин на тиждень у класах | |
| 1-А | 1-Б | |
| Українська мова | 5 | 5 |
| Англійська мова | 2 | 2 |
| Математика | 3+1 | 3+1 |
| Я досліджую світ* | 7 | 7 |
| Мистецтво | 2 | 2 |
| Фізична культура | 3 | 3 |
| Усього | 20+3 | 20+3 |
| Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової, курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять | ||
| Гранично допустиме тижневе навчальне навантаження на учня |
20 | 20 |
| Сумарна кількість навчальних годин інваріантної і варіативної складових, що фінансується з бюджету (без урахування поділу класів на групи) |
23 | 23 |
* Розподіл годин між освітніми галузями в рамках цього інтегрованого предмета: мовно-літературна – 2; математична – 1; природнича, технологічна, інформативна, соціальна, здоров’язбережна громадянська, історична – 4.
